さまざまな社会的事象に関心を持ち、深く探究・考察する力を養うために、中学では主に日本についての気候や地形、産業、貿易などから、日本は世界の中の一つであることへの理解を通して、地理的な見方・考え方を身に付けます。高校の学習では、中学の学習とのつながりを念頭に置き、地理総合ではICT機器を活用し、自ら社会的課題への探究を行う力を養い、持続可能な社会についての理解を深めます。地理探究では、探究したことへの自分なりの考察を通して課題解決力を養います。6年次には共通テストに向け、復習と演習に取り組みます。
日本と世界の歴史を結び付け、世界における日本の存在について考察する力を養うために、中学では、日本を中心に、日本と世界の大まかな流れを時代ごとに学び、基礎的な出来事や人物を理解します。高校の歴史総合では、近現代を中心に日本と世界のつながりや課題を考察します。日本史探究では、日本の歴史を多角的に深く分析し、資料を基に考える力を養い、世界史探究では、各地域の歴史を比較し、グローバルな視点で歴史の展開や相互関係を探究します。6年次には共通テストに向け、復習と演習に取り組みます。
社会のしくみと人々の生活との関わりや現代社会の課題について主体的に思考する力を養うために、中学では憲法や税など、社会のしくみの基礎となる知識から、現代社会を生きる私たちの在るべき姿について思考します。高校の公共では、中学より発展した内容で、主体的に社会での在り方や現代社会の課題について主体的に思考し、政治経済では、世界全体の課題とも向き合い、よりよい社会を築く力を養います。6年次には共通テストに向け、復習と演習に取り組みます。
| 1年生 | 地理 |
|---|---|
| 2年生 | 歴史 |
| 3年生 | 公民 |
| 4年生 | 歴史総合、地理総合 |
| 5年生 | 公共、日本史探究、世界史探究 |
| 6年生 | 政治経済、日本史探究、世界史探究、地理探究 |
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